依据说明：

5.4.1服务区域发展战略

2023年学校根据市委市政府的决定部署和主管部门的具体要求，按照学校“百千万工程”工作方案，紧紧围绕“强化服务，协同共建，资源共享”目标，不断加强学校与地方政府的联系，共同在推动乡村学前教育发展、加强乡村学前教育人才培养、提升乡村文化旅游产业品质、落实贫困学生资助等领域进行合作，实现教育资源共享，服务地方经济社会发展。

一、深入基层调研，推进 “百千万工程”

学校主要负责同志带队到各区县进行调研对接，深入了解当地经济社会发展需求，签订合作协议。学校相关部门与区县相关人员加强联系，落实具体合作项目清单。通过积极沟通交流，学校与龙湖区、濠江区、普宁市等地方政府部门或单位签订了合作协议，共同推进 “百千万工程”。

二、推动区域乡村学前教育和文化发展

（一）与濠江区合作，助力乡村学前教育发展

学校与濠江区签订了《濠江区政府与广东汕头幼儿师范高等专科学校合作办学协议》，托管濠江区博美幼儿园，进一步推动濠江区学前教育的高质量发展。选择濠江区玉新中心幼儿园和澳头幼儿园列为 “乡村幼儿园游戏和教育活动实践研究”的实验园，选派学校学前教育专业教师到幼儿园进行调研，帮助幼儿园开发游戏活动课程和资源，提升了两所幼儿园的教育质量。同时，学校选派326名优秀毕业生到濠江区16所小学和4所幼儿园开展教育实习支教，为濠江教育注入青春和活力。

（二）与龙湖区合作，助力学前教育普及普惠区建设

学校与龙湖区结对，签订《共同推进教育高质量发展战略合作框架协议》。 2023年5月-7月举办2023年龙湖区幼儿园园长任职资格培训，来自龙湖区66名幼儿园园长、拟任或后备幼儿园园长人选参加本次培训，提升了龙湖区学前教育园长和后备力量的教育管理水平。双方还着力在教育研究、师资培训、实习实践、乡村学前教育质量提升、思想文化建设等方面加强合作，推动学校的资源优势与龙湖区的教育发展刚需有机融合，助力龙湖区学前教育普及普惠区建设。

（三）与濠江区东湖村合作，助力乡村文化旅游开发

学校与东湖村签订了战略合作协议，派出师生演出队伍在东湖村的菊花节和紫菜节上表演节目，助力东湖村文化事业发展。同时，学校组织传播与策划专业学生到东湖村进行调研，参与东湖村文创产品和旅游产业的开发。

（四）与普宁市合作开设现代学徒制试点班

学校领导亲自带队多次前往普宁市深入了解服务区域内乡村学前教育需求，调整人才培养方案，按需培养幼儿园师资。经省教育厅批准，学校与普宁市家政服务学会开设现代学徒制试点班， 2023年9月招收了31名学员。坚持“标准不降、模式多元、岗位培养、在岗成才”原则，采取校企协同在岗培养模式，依据专业教学标准，深入分析学徒岗位的能力要求，制订人才培养方案，帮助普宁市培养乡村学前教育师资。

（五）积极开展大学生 “三下乡”活动

学校团委组织了六支大学生志愿服务团队于 2023年暑假分别到梅州市广育村、潮州市团三村、深汕合作区鹅埠镇、濠江区东湖村等开展暑期“三下乡”活动，学生志愿者们深入乡村开展了义教助学、资助宣传、调查研究等活动，用实际行动助力乡村振兴。

三、落实省、市专项工作

（一） “建设粤东乡村学前教育发展研究中心，助力乡村学前教育发展”项目

落实市委组织部 2023年“新时代干部担当作为”重点攻坚项目——“建设粤东乡村学前教育发展研究中心，助力乡村学前教育发展”项目。按照《粤东乡村学前教育发展研究中心建设方案》，紧扣三大任务“加强服务能力建设、提供学前教育服务、加强校地协同共建”开展活动，不断推进区域乡村学前教育发展。承办省级示范培训2项，来自省内各地市近100名幼儿园园长和骨干教师参加培训。2023年4月-6月举办乡村骨干教师培训，帮助乡村教师掌握最新的教育理念和教学方法，提升教育水平，更好地适应乡村学前教育发展的需要。中心邀请了学前教育名家董旭花、霍力岩来我校开设讲坛，邀请区域乡村学前教育骨干教师参加讲坛，提升乡村学前教育骨干教师理论水平和实践能力。设置“粤东乡村学前教育发展研究中心2023年度专项课题”，面向社会发布课题研究项目10项，课题要求以高校和幼儿园合作研究的形式申报，每个项目提供1万元支持经费，解决影响乡村学前教育发展的焦点、难点、热点问题。依托粤东学前教育联盟，整合学前教育资源。学校向服务区域内幼儿园教师开放学术资源平台，服务区域内幼儿园教师共享学校文献数据库、图书、资料等学术资源以及专家、平台资源，促进协同发展。

（二） “城乡学前教育一体化管理资源中心”建设方案

落实市教育局 “城乡学前教育一体化管理资源中心”建设方案。指导汕头市澄海区“城乡学前教育一体化管理资源中心”项目，以“乡村幼儿园游戏和教育活动实践研究”项目实施为契入点，开展“乡镇和农村幼儿园教科研一体化管理”试点研究。

（三） “乡村幼儿园游戏和教育活动实践研究”项目

落实省教育厅 2022年度乡村幼儿园质量提升研究项目“乡村幼儿园游戏和教育活动实践研究”。选择了濠江区两所幼儿园、潮阳区一所幼儿园、澄海区一所幼儿园作为试点园，开展乡村幼儿园游戏和教育活动调研，初步完成《乡村幼儿园游戏和教育活动指导手册》初稿，后续通过省教育厅审核后在全省乡村幼儿园推广使用。在调研和实验的过程中，带动了各个乡村幼儿园的骨干教师不断在游戏活动的开发、教学、评价等方面进行研究和实践，大大提升了乡村幼儿园游戏活动质量。

（四） “百县千镇万村高质量发展工程”实施方案重点任务

落实市教育局 “百县千镇万村高质量发展工程”实施方案重点任务。与濠江区合作，在托管博美幼儿园的基础上，以博美幼儿园为核心园，联合各街道中心园组建教育共同体，充分发挥学校优质教育资源的辐射引领帮扶作用，实现教育共同体内各成员幼儿园在办学理念、管理模式、教研活动、师资交流等方面的科学化、规范化和制度化发展。承接市教师发展中心组织的粤东西北教师全员轮训幼儿园教师培训，提升乡村幼儿园教师专业素质能力；支持方春红同志参加中小学“百千万人才培养工程”，开办讲座；培养5位学前教育兼职教研员。

四、服务全民终身学习和技能型社会建设

（一）非学历教育培训工作取得突破

首次承训广东省 “新强师工程”专项培训两个，承办汕头市龙湖区幼儿园园长任职资格的培训，充分落实了省粤东乡村学前教育发展研究中心推动建立校地协同工作机制，促进服务区域内学前教育大发展的重要任务。

（二）通过强强联合，加强与校外教育培训机构的合作

为在校学生考进普通本科高校深造搭建专升本辅导培训平台，营造高职院校良好的教育生态，为学生职业生涯及就业创造良好条件。

（三）进一步加大对外合作

与广爱航空教育培训有限公司签订的战略合作协议落到实处，双方就 “侨”文化和相关培训展开合作，主要方面有：本校学生面向东南亚国家大学的专升本、硕合作；马来西亚预科中心；学生到马来西亚相关大学进行交流学习；英语中心等等。

（四）加强与区教育局的合作

依托与龙湖区市政府的战略合作关系，加强与区教育局的合作，推动区教师的普通话和教师资格证等培训工作取得进展。

佐证材料：

• 5.4.1-01 服务区域发展报告.pdf
• 5.4.1-02 2023年服务区域发展战略项目和活动明细表.pdf
• 5.4.1-03 2023年服务区域发展战略标志性成果明细表.pdf
• 5.4.1-04 区教育局关于“动员社会力量”参与“百千万工程”工作自评报告.pdf
• 5.4.1-05 关于成立学校“百千万工程”工作领导小组的通知.pdf
• 5.4.1-06 粤东乡村学前教育发展研究中心绩效自评.pdf
• 5.4.1-07 广东省教育厅关于成立粤东西北乡村学前教育发展研究中心.pdf
• 5.4.1-08 广东省2022年度乡村幼儿园质量提升研究项目立项通知书.pdf
• 5.4.1-09 广东汕头幼儿师范高等专科学校与汕头市龙湖区教育局共同推进教育高质量发展战略合作框架协议.pdf
• 5.4.1-10 广东汕头幼儿师范高等专科学校汕头市金平区教育局合作协议书.pdf
• 5.4.1-11 南滨博美幼儿园合作办学协议书.pdf
• 5.4.1-12 关于印发濠江区推进城乡教育共同体工作方案的通知.pdf
• 5.4.1-13 广东汕头幼儿师范高等专科学校党委·江区广澳街道东湖社区党委深入推进“百县千镇万村高质量发展工程党建结对共建备忘录.pdf
• 5.4.1-14 汕头市卫生健康局与广东汕头幼儿师范高等专科学校关于托育服务领域合作框架协议.pdf