创新强校工程
3.1职业教育体系建设

一级指标 3.人才培养 二级指标 3.1职业教育体系建设 自评分值 1.5
观测点

依据说明:

3.1.1职业教育生源占比(%)

中职教育在全国的教育体系中,拥有不可忽视的作用和占比,同时也具有较大的社会功能与价值。我校在建设健全科学的职业教育体系过程中,发挥自身专业、地域等优势,每年均招收一定比例的中职学生,具体数据如下表:

表3.1.1 职业教育生源占比

职教本科 2023年实际报到数(人) 高职(专科) 2023年实际报到数(人) 高职(专科)生源学生数(人) 中职生源学生数(人) 职业教育生源占比(自动计算)
0 2121 0 598 28.19%

 

3.1.2中高职贯通培养三二分段和中本贯通培养试点比例(%)

学校2023年尚无三二分段和中本贯通试点

3.1.3中职-高职(专科)-本科协同育人试点情况和成效

中职 - 高职(专科) - 本科协同育人试点情况和成效(学校 2023 年尚无 协同育人试点)

佐证材料:

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