依据说明：

4.3.1师德师风建设

师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。学校严格贯彻执行《新时代高校教师职业十项准则》 ,制定和执行《广东汕头幼儿师范高等专科学校师德师风建设考核实施办法》《广东汕头幼儿师范高等专科学校2023年度教职工年度考核方案》等，在学校教师年度考核、职称评聘、推优评先、表彰奖励等工作中进行师德考核，实行师德失范“一票否决”。

为深化新时代教师评价改革与师德师风建设，破除 “五 唯”引导教师回归教书育人本位。学校不断完善教师评价体系，每年开展师德考核，将教学质量和育人成效作为重要考核指标；落实教师准入查询要求。开展师德师风主题教育活动，增强教师的责任感和使命感；建立师德师风奖惩机制，激励广大教师争做“四有”好老师，大力弘扬教育家精神，争做新时代大先生；鼓励教师进行教学创新，在教学中融入课程思政，进一步明确课程的思政育人路径，力争将课程思政贯彻落实到每一节课堂、每一门课程中，营造出全员、全方位、全过程的思政育人环境；把师德师风、教育教学和人才培养情况作为教师评价的重要内容，进而推动师德师风建 设常态化、长效化；在教师科研评价方面突出质量导向，坚持以能力、质量、贡献评价教师，正确把握教师学术评价中 数量与质量的关系。2023年，学校教师未发生任何师德师风问题。

4.3.2教师发展制度建设

深化分配制度改革，规范绩效工资发放，建立以体现岗位绩效和贡献大小为核心的薪酬制度。健全符合岗位特点的收入分配激励与约束机制，强化绩效工资分配的导向和激励作用，修订《广东汕头幼儿师范高等专科学校绩效工资实施方案》， 2023年3月教代会表决通过，并配套出台《教研科研成果奖励办法（试行）》《教学工作量计算办法（试行）》；严格实施《考勤管理暂行办法》；分类制订中层干部、党政教辅机构人员、政治辅导员、专任教师年度考核工作方案，并依照方案严格进行事业单位人员年度考核，进一步推进绩效工资方案的落实。并制定和出台《广东汕头幼儿师范高等专科学校师德师风建设考核实施办法（试行）》《高层次人才引进和管理暂行办法》《广东汕头幼儿师范高等专科学校学术委员会章程》《广东汕头幼儿师范高等专科学校教职工校外兼职管理办法（试行）》等相关制度。

《学校绩效工资方案》及配套的相关文件出台后，初步建立起一套属于我校的分配制度，经过近一年的实施，初见成效。一是 通过绩效工资改革充分调动 了 教职工的积极性 、 主动性和创造性 ， 使教职工在动力的牵引和压力的推动下不断创造更好的业绩 ， 逐步 形成按劳分配、优绩优酬的良好风尚。 二是 实施绩效工资 主 要向一线优秀教师和做出突出贡献的教职工倾斜 ， 充分体现单位和个人的工作业绩 、 工作质量和工作效果 ， 打破平均主义 ， 合理拉开分配差距 。 同时 ， 统筹均衡教学 、 管理 、 教辅 、 工勤技能各类人员收入水平，切实维护教职工合法利益。 三是 充分发挥激励导向作用 ， 强化岗位管理 ； 加强学校对个人的绩效考核 ， 健全绩效考核机制和有效的分配激励机制 ； 初步 明确各岗位系列及不同岗位等级的绩效工资 ， 基本 实现各类各级人员的工资收入与岗位履职情况和绩效考核结果的有效结合。

4.3.3教师队伍建设情况和工作成效

2023年，学校在校生总数为4477人，校内年末专任教师总数 250人：年末校内教师211人（截至2023年9月1日，高基表数据为校内专任教师数150人；截至2023年12月底，含学校新增已招聘未入编教师和取得“双聘制”的人员，校内专任教师为211人），校外兼职教师43人(折算21人)、企业导师36人(折算18人)。校外教师和行业导师总数不超过专任教师总数的四分之一。学校生师比18：1。学校配备专职辅导员23名(包含2023年12月已招聘未入编14名)，兼职辅导员4名，心理健康教师6名，专职思政课教师12名(原有10名，加2名2023年12月已招聘未入编)。在学校教师队伍建设方面主要有以下几方面：

一、外引内培，优化教师队伍结构

为确保学校教师队伍能适应职业教育不断发展和专业建设的需要，不断提高教育教学质量，促进学校快速发展，鼓励教师向 “双师型”教师转变。学校积极支持专业课教师 到幼儿园、合作企业进行实践锻炼，鼓励教师取得行业领域 职业资格证书、职业技能等级证书，获聘行业领域专业技术职务。逐步建立能进能出、能上能下的动态调整机制，根据教师不同能力条件分级认定，引导和鼓励广大教师走“双师型”发展道路。学校在人才引进、使用过程中，积极克服“唯名校”“唯学历”突出业绩能力为导向，将引进人员的业绩成果材料与教育教学能力相结合，重点引进能够服务教学一线的教科研人才、有突出业务能力的人才、敢于创业担当的人才。加强校党委对引进人才的政治考核，严把入口关，充分考察被引进人的思想政治素质、学术道德、政治方向和政治立场，全方位核准核实其教育背景、工作经历、任职资格、学术业绩等，同时考察其在原单位的思想品德和作风情况，严把师资关。

二、积极组织教师参加省级以上教师培训和到企业实践锻炼

在 2023年度职业院校教师培训取得重大成果，参训范围覆盖学校专任教师、行政管理人员，以提升教师教育教学水平、提高学校干部综合素质为核心，采取了一系列富有特色的培训方法，为学校教师队伍建设注入了新的活力。加大短期、中长期培训力度，提升教师专业技能和职业素养，2023年，累计参加省级以上培训和专任教师到企业实践锻炼有74人，占校内专任教师总数的35.07%。2023年，学校鼓励全体教职工通过继续教育(培训)及时掌握本专业前沿的知识、技术和信息，根据学校教师队伍组成与结构状况，加大在职教师继续教育与培训工作的力度，全年共计各类培训达860人次，共计投入24万元。通过培训，全面提高学校整体办学水平，建设一支具有良好思想道德品德和过硬业务能力的师资队伍，使教师队伍建设工作制度化、规范化。

三、专兼结合，促进专业与实践互补

学校重视兼职教师队伍建设，积极引进在幼儿园或学前教育行业工作、专业技术能力突出、实践操作经验丰富的高素质人才担任兼职教师，承担专业课教学任务。出台《广东汕头幼儿师范高等专科学校兼职教师管理办法》 ,明确兼职教师的资格和条件，规范兼职教师的管理。根据教学实际需要，学校依法依规自主聘请兼职教师和确定兼职报酬。按照“按需聘用”的要求，逐步完善健全兼职教师选聘、教学、培训、考核、奖惩等相关工作制度，建立健全有利于兼职教师发挥作用的考核评价机制。加强兼职教师聘期管理。定期组织兼职教师参加基本教学能力、相关法律法规和工作制度、高职教育理念、信息化技术教学手段的培训。2023年共聘请行业企事业单位79名兼职教师授课(企业导师36名，外聘教师43名),还组织他们参与课程建设、教研活动，提升兼职教师队伍综合素质。

2023年学校教师队伍建设取得了较好的工作成效，标志性成果有以下几方面：

一、教科研成果丰富

本年度教师在省级以上刊物公开发表论文 35篇，专利3项，新增省级课题立项3项、社科联课题立项4项，市级课题立项12项。各类课题结项8项。

二、获奖情况喜人

2023年，学校教师积极参加各类教学技能、专业技能比赛、论文评比活动、承办大赛和指导学生参加各类比赛，共获得17项省部级奖项。

三、发挥粤东示范引领辐射作用

打造省级教研平台，服务乡村学前教育，服务地方传统文化宣传和经济发展，骨干教师参与省内梅州兴宁和大埔、揭阳揭西、潮州饶平等地开展支教，带动粤东地区教育高质量发展，助力粤东 “百千万工程”。

十名优秀教师案例具体如下表：

佐证材料：

• 4.3.1-01 2023年师德师风考核结果.pdf
• 4.3.1-02 汕幼高专发〔2023〕1号关于印发《广东汕头幼儿师范高等专科学校师德师风建设考核实施办法（试行）》的通知.pdf
• 4.3.2-01 2023年人事工资和绩效工资制度报告.pdf
• 4.3.2-02 广东汕头幼儿师范高等专科学校高层次人才引进与管理暂行办法.pdf
• 4.3.2-03 广东汕头幼儿师范高等专科学校教职工校外兼职管理办法（试行）.pdf
• 4.3.2-04 广东汕头幼儿师范高等专科学校师德师风建设考核实施办法（试行）.pdf
• 4.3.2-05 广东汕头幼儿师范高等专科学校教研科研成果奖励办法（试行）.pdf
• 4.3.2-06 广东汕头幼儿师范高等专科学校学术委员会章程（初稿）.pdf
• 4.3.2-07 广东汕头幼儿师范高等专科学校绩效工资实施方案.pdf
• 4.3.2-08 广东汕头幼儿师范高等专科学校教学工作量计算办法（试行）.pdf
• 4.3.3-01 2023年师资队伍建设工作报告.pdf
• 4.3.3-02 2023年10名优秀教师案例汇总+优秀教师案例登记表.pdf
• 4.3.3-03 专任教师参加企业实践、省级以上培训情况证明材料.pdf
• 4.3.3-04 2023年教师获得省级以上奖项情况一览表.pdf
• 4.3.3-05 2023立项课题（省级3个，社科联4个，教育局12个，校级4个）.pdf
• 4.3.3-06 2023年结项课题.pdf
• 4.3.3-07 2023年发表论文、出版专著、专利.pdf